tag:blogger.com,1999:blog-43919252883284560562024-03-12T19:51:01.305-07:00 EncamiñadosAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/10679156800687599919noreply@blogger.comBlogger15125tag:blogger.com,1999:blog-4391925288328456056.post-84675992736007524972015-10-30T14:08:00.001-07:002015-10-30T14:23:45.445-07:00<div align="JUSTIFY" lang="gl-ES" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 1;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">O módulo 3 é un percorrido polo <b>marco instrumental da orientación laboral</b>, dividido nos seguintes temas:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>1. A Intermediación laboral.</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>2. Os itinerarios de inserción.</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>3. Procesos individuais de Orientación e axuda na toma de decisións.</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>4. Análise de perfís profesionais e prospección de emprego.</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>5. Técnicas e ferramentas para o acceso ao emprego e o autoemprego.</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>6. A elaboración do plan de empresa.</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>1. A Intermediación laboral.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">A modo de introdución faise referencia os distintos <i>modelos de intervención na orientación </i>laboral: o <i>modelo didáctico</i>, o <i>modelo de asesoramento</i> e o <i>modelo centrado en recursos</i>. É fundamental empregalos coma unha <b>guía flexible</b> para adaptarse a heteroxeneidade das persoas atendidas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">A orientación de <b>colectivos vulnerables</b> e outro dos puntos tratados neste tema. Coñecer os factores que están a dificultar o acceso destes colectivos ó mercado laboral é clave no deseño e desenvolvemento de accións destinadas a mellorar a súa empregabilidade.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>2. Os itinerarios de inserción.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Os itinerarios de inserción</b> son un conxunto de accións destinadas a mellorar a empregabilidade das persoas demandantes de emprego. Neste tipo de accións as decisións tómanse consesuadamente entre a persoa orientada e o/a orientador/a; sendo a característica fundamental a súa <b>flexibilidade</b>. Adoitan a estar compostos por tres fases diferenciadas: </span><br />
<i style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">-Un diagnostico personalizado</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>-Unha intervención na que coexisten actividades individuais e grupais</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>-Unha supervisión ou avaliación continua</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRp0VPRqEspN6B4MtJEq2Xk_vaZ4tzqrqhZOHDiZtYnFB81_Hd8Axg84L5uXVuI6A9dDZyd-8zYDtgUYPpXvHUPmQoytg82tyZ_GFvW7D81atJKPTZsBgPMi0APjmMq1yN_dV4xvzvTvVb/s1600/itinerarios.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="130" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRp0VPRqEspN6B4MtJEq2Xk_vaZ4tzqrqhZOHDiZtYnFB81_Hd8Axg84L5uXVuI6A9dDZyd-8zYDtgUYPpXvHUPmQoytg82tyZ_GFvW7D81atJKPTZsBgPMi0APjmMq1yN_dV4xvzvTvVb/s400/itinerarios.png" width="400" /></span></a></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>3. Procesos individuais de Orientación e axuda na toma de decisións.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Neste tema profundízase nas entrevistas de orientación, nas súas funcións, tipos e partes das que consta. As entrevistas son esenciais no proceso de orientación, nelas o orientador/a debe obter a maior información posible sobre a situación actual do demandante, do seu obxectivo profesional, dos recursos dos que dispón, para así determinar as áreas a traballar , e o plan de traballo máis axeitado a seguir. </span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Abordánse tamén as <i>entrevistas de selección por competencias</i>, que son aquelas que buscan a mellor adecuación do/a candidato/a a un determinado posto de traballo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>4. Análise de perfís profesionais e prospección de emprego.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">A realización da análise dos postos de traballo e a prospección do mercado laboral son tarefas fundamentais para os profesionais da orientación laboral. </span><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">A prospección do mercado laboral é unha ferramenta básica de achegamento entre as empresas e as persoas desempregadas. </span><br />
<div>
<span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">A análise do tecido empresarial da contorna permite ó orientador detectar en cada momento a situación do mercado laboral, a súa evolución, os sectores xeradores de emprego, e os perfís máis demandados polas empresas.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/3R5XunUOhD0" width="560"></iframe>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<b><br /></b>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>5.Técnicas e ferramentas para o acceso ao emprego e o autoemprego.</b></span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Neste tema faise unha análise das principais ferramentas e técnicas para realizar unha busca de emprego activa, organizada e planificada. O seu coñecemento é de vital importancia para a incorporación ao mercado de traballo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">O coñecemento dos recursos existentes para o autoemprego é básico para ofrecer un bo asesoramento a aquelas persoas que estén valorando traballar por conta propia. A realización de accións de asesoramento para a elaboración do plan de empresa, o coñecemento das axudas existentes poden servir de apoio ás persoas emprendedoras para avanzar na súa idea inicial.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgP7MK3lsc8MWI-Z2wDHDxGqTAL1mV0iil9UVgau10M2eCZOnXuNII0ZhXITqJ4Ki48se-GPF4Xy8vnN_BQJ6jTUcS6g5uPmpiU1fchBLKBNnRDK0mzOJWiMiEUYNJuU3CnDU3iyaUVuhQV/s1600/post-its+%25282%2529.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgP7MK3lsc8MWI-Z2wDHDxGqTAL1mV0iil9UVgau10M2eCZOnXuNII0ZhXITqJ4Ki48se-GPF4Xy8vnN_BQJ6jTUcS6g5uPmpiU1fchBLKBNnRDK0mzOJWiMiEUYNJuU3CnDU3iyaUVuhQV/s1600/post-its+%25282%2529.jpeg" /></span></a></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>6 A elaboración do plan de empresa.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Como orientadores laborais debemos coñecer que é un plan de empresa e as súas características fundamentais. A súa elaboración é primordial para persoa emprendedora xa que lle permitirá reflexionar e definir os obxectivos, estratexias e a valoración da viabilidade da súa idea de negocio. </span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha9Vv0YBxVafFxy5FJ01xLL0I92hU5p-2UqScCFViG6MGzul-Fk3l9VBUKwFZbMT0P4kUBOrCgwMzeEEWzcjufDlh3PDeYyUFmq2y9ueyYU6REjOTdKS69Qugl7CQAz8qfQvgMo4WiiCmR/s1600/Ejemplo+de+plan+de+empresa+en+5+pasos+%25281%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha9Vv0YBxVafFxy5FJ01xLL0I92hU5p-2UqScCFViG6MGzul-Fk3l9VBUKwFZbMT0P4kUBOrCgwMzeEEWzcjufDlh3PDeYyUFmq2y9ueyYU6REjOTdKS69Qugl7CQAz8qfQvgMo4WiiCmR/s1600/Ejemplo+de+plan+de+empresa+en+5+pasos+%25281%2529.png" /></a></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Para máis información:</span><br />
<ul>
<li><a href="http://www.tomillo.org/v_portal/apartados/apartado.asp" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank">Fundación Tomillo</a></li>
<li><a href="http://www.educaweb.com/contenidos/laborales/como-buscar-empleo-espana/entrevista/" target="_blank">Educaweb.com</a></li>
<li><a href="http://www.igape.es/es/crear-unha-empresa/crear-unha-empresa/plan-de-negocio/plan-de-empresa" target="_blank">IGAPE</a></li>
<li><a href="http://traballo.xunta.es/axudas-e-subvencions;jsessionid=2BB859E736BA7C499B900610B102C95A" target="_blank">Axudas e subvencións</a></li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="6">
</ol>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15186718784202125764noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4391925288328456056.post-9047771976707416212015-10-24T04:54:00.002-07:002015-10-26T09:04:05.525-07:00Reflexión grupal: O proceso de orientación laboral e os itinerarios de inserción <div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>O concepto de orientación
laboral</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Podemos definir a
<b>orientación laboral</b> coma un proceso de axuda e acompañamento no
desenvolvemento de competencias persoais, sociais e laborais que
sitúen á persoa nunha posición favorable ante o emprego e
posibiliten o acceso e mantemento dun posto de traballo</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Obxectivo:</b> Facilitar o
desenvolvemento dos recursos e competencias propias da persoa
demandante que lle permitan identificar opcións laborais e elixir
entre as mesmas con autonomía, planificando actuacións que o leven
a inserción laboral.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">A intervención en
Orientación Laboral debe basearse nos seguintes <b>principios</b>:</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>1. Individualización</b>:
debe responder as necesidades e circunstancias de cada participante.
Polo tanto, os contidos, a temporalización, a linguaxe e as técnicas
para utilizar deberán adaptarse a cada persoa.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>2. Flexibilidade:</b> debe
permitir os axustes necesarios provocados por novas situacións,
actividades e/ou informacións que incorpora e realiza o
usuario. Así mesmo, deberá permitir unha intervención tanto
individual como grupal cando se considere conveniente, adaptando
ditas intervencións aos casos concretos.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>3. Procura da autonomía:</b>
debe potenciar a autonomía de cada participante, desenvolvendo os
seus recursos, habilidades e competencias.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">As <u>intervencións de
orientación</u> poden ser:</span></div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>De atención
individualizada</i>: Entrevistas e Titorías. O proceso de orientación
laboral entendido de forma individualizada formalizase a través
dunha ou varias entrevistas dentro dun proceso e constitúe a porta
de entrada ás políticas activas de emprego</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>Actividades grupais</i>:
Dinámicas grupais e formativas.</span></div>
</li>
</ul>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSNLiKoLmMNppZaF6HIFCL93LWz1scIzF5iqUfeguO1nkbpbCx2d1zvNKAX-7SIVAP5kF2dvfnx9DVI2k2qmQcZ9WLmMPQU45BRQKki4paZNUOLN8pCVOviFcM4GR3wjn9fSeyqg0dpIIt/s1600/mobile.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSNLiKoLmMNppZaF6HIFCL93LWz1scIzF5iqUfeguO1nkbpbCx2d1zvNKAX-7SIVAP5kF2dvfnx9DVI2k2qmQcZ9WLmMPQU45BRQKki4paZNUOLN8pCVOviFcM4GR3wjn9fSeyqg0dpIIt/s320/mobile.jpg" width="249" /></a></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Que son os <b>itinerarios
personalizado</b>s de inserción?</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">O Itinerario
Personalizados de Inserción (IPIs), son un conxunto de accións
destinadas a mellorar a empregabilidade das persoas demandantes de
emprego; no cal as decisións tómanse consesuadamente entre a persoa
orientada e o/a orientador/a.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Os itinerarios teñen
como <b>obxectivo</b>: Potenciar a empregabilidade e a autonomía. Supoñen
un cambio en varios sentidos:</span></div>
<ul>
<li><div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Mellora das súas
competencias para afrontar as súas expectativas.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Na percepción que
ten a persoa de si mesma.</span></div>
</li>
<li><div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Na súa autoestima.</span></div>
</li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/h2ifxcs7aZ4/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/h2ifxcs7aZ4?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Fases dos itinerarios:</b></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Fase de <b>Inicio</b>: Nesta fase
realizase a recepción e acollida que vai a ser fundamental para o
desenvolvemento do proceso. Elabórase o perfil profesional coa
información recollida para despois dunha análise en profundidade
por parte do orientador, concretar un plan de traballo que se
traducirá no documento de compromiso de actividades que se
desenvolverán ao longo de todo o proceso.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Fase de <b>seguimento</b>: Nesta
fase a persoa demandante realizará as distintas actividades
propostas, cun seguimento por parte do orientador/a, podendo
redefinirse cada itinerario en función da avaliación de cada persoa
orientada e das oportunidades reais de conseguir emprego.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Fase de <b>finalización</b>:
Esta fase é a fase de avalación dos obxectivos propostos, de
comprobar a consecución de todas as actividades previstas, podéndose
contemplar tamén situacións de abandono ao longo do proceso.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">O papel do orientador
poderíase concretar nas seguintes accións; c</span><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">olaboración coas
empresas nos procesos de selección de persoal, a</span><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">ccións cara á contorna
destinadas a minimizar os prexuízos e/ou estereotipos asociados a
persoas desempregadas en risco de exclusión social, facilitar</span><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"> o acceso a un
emprego ou a mellora profesional de persoas traballadoras e evitar a
segregación horizontal e/ou vertical por cuestións de xénero,
idade ou orixe.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">A incorporación ao mercado laboral é moi complicada nos nosos días. Máis aínda para
persoas con escasa cualificación, que carecen de redes sociais ou
para aquelas persoas as que lle falta información ou que desecoñecen
como acceder a ela.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta dificultade
incrémentase se temos en conta que, dentro da poboación xeral, hai
persoas desempregadas con diferentes problemáticas (inmigración,
vítimas de violencia, drogodependencias, etc), que propician
situacións de desemprego de longa duración, economía sumerxida,
condicións precarias, etc.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Polo tanto as
peculiaridades desta profesión, cuxa misión esencial é a axuda ás
persoas, exise características tales coma; sensibilidade social,
autoconfianza, autocontrol, confiabilidad, paciencia,
responsabilidade, proactividade, positivismo, amabilidade, empatía,
asertividade, adaptabilidade, flexibilidade e cooperación.</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Como fin de sesión presencial do día 26 de Setembro, con <b>Mª Teresa Deus</b> traballamos en grupo casos prácticos de orientación a persoas con distintos perfiles profesionais e situacións familiares diversas. </span><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Resulto moi enriquecedor, xa que o traballo en grupo permite </span><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">ver as situacións baixo distintos puntos de vista</span><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"> e posibilita </span><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">compartir información, o que significa maior aprendizaxe.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Para saber máis:
</span><br />
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://eapn-galicia.com/wp-content/uploads/2014/07/Insercion-Laboral-das-persoas-en-situaci%C3%B3n-de-vulnerabilidade.-EAPN-Espa%C3%B1a_2012.pdf" target="_blank">Inserción laboral de las personas en situación de vulnerabilidad</a></span></li>
<li><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CCAQFjAAahUKEwj0wfb_hdvIAhUCRBoKHX7CBSc&url=http%3A%2F%2Fsid.usal.es%2Fidocs%2FF8%2FFDO9180%2Fitinerarios.pdf&usg=AFQjCNEjaMtgHYLMJCN-855fhV9WIB8AoQ&sig2=SKnHInpu79SplzswZ6dkaA&bvm=bv.105841590,d.bGg" target="_blank">Itinerarios de inserción</a></span></li>
</ul>
</div>
<br />
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="storify">
<iframe allowtransparency="true" frameborder="no" height="750" src="//storify.com/martacrespomir/modulo-3-o-proceso-de-orientacion-laboral-itinerar/embed?border=false&template=slideshow" width="100%"></iframe><script src="//storify.com/martacrespomir/modulo-3-o-proceso-de-orientacion-laboral-itinerar.js?border=false&template=slideshow"></script><noscript>[<a href="//storify.com/martacrespomir/modulo-3-o-proceso-de-orientacion-laboral-itinerar" target="_blank">View the story "Módulo 3: O proceso de Orientación Laboral: Itinerarios Personalizados de Inserción Laboral" on Storify</a>]</noscript></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15186718784202125764noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4391925288328456056.post-49582315429630165302015-10-20T11:47:00.001-07:002015-10-21T10:13:21.971-07:00FIRMA INVITADA CRISTINA GÓMEZ IGLESIAS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
<img alt="Resultado de imagen de curriculum vitae" height="200" src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTYtUVcN30BD1RhhV1WCK1JXgXOn1x3GKzFs5WqqG2xpZXL3lKpRg" width="175" /></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
</div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue;"><span style="background-color: white;"><u><span style="font-size: x-large;">El Curriculum Vitae</span></u></span></span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los profesionales dedicados a la contratación de personal esperan que el <b><i>Curriculum Vitae</i></b> sea la expresión clara y concisa de informaciones sobre los datgos personales, la formación y la experiencia profesional de la persona que aspira a un empleo.</div>
<br />
El principal objetivo para preparar tu <b><i>Curriculum Vitae</i></b> es obtener una entrevista.<br />
<br />
El <b><i>Curriculum Vitae</i></b> cumple una triple función:<br />
<ul>
<li>Presentarte a tu futuro empleador.</li>
</ul>
<ul>
<li>Concentrar la atención sobre los aspectos más importantes de tu personalidad y de tu recorrido académico y laboral.</li>
</ul>
<ul>
<li>Después de la entrevista, recordar a tu futuro empleador los datos que mejor hablan de ti.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
De los puntos fuertes de tu biografía, tu <b><i>Curriculum Vitae</i></b> debe resaltar los que están en perfecta adecuación con la función que debes desempeñar en la empresa, pero sin mentir. Esto significa que a lo mejor debes mofidicar tu Curriculum dependiendo del puesto de trabajo al que te presentes.</div>
<br />
<span style="color: blue;"><span style="font-size: large;">Como estructurar tu <i>Curriculum Vitae</i></span></span><br />
<br />
Apartados que un <b><i>Curriculum Vitae</i></b> siempre debe tener:<br />
<br />
<ul>
<li><u>Datos personales</u>: Nombre y apellidos, lugar y fecha de nacimiento, dirección personal, número de teléfono de contacto, dirección de correo electrónico...</li>
</ul>
<ul>
<li><u>Formación Académica</u>: Estudios realizados, indicando fechas, centro y lugar donde se han realizado.</li>
</ul>
<ul>
<li><u>Otros títulos y Seminarios</u>: Estudios complementarios que mejoran tu formación universitaria, indicando las fechas, el centro y el lugar donde fueron realizados.</li>
</ul>
<ul>
<li><u>Experiencia profesional</u>: Contratos, convenios y colaboraciones. Experiencia laboral relacionada con los estudios universitarios o que puedan ser de interés para la empresa que desee contratarte. No olvides señalar las fechas, la empresa dónde trabajaste y las funciones y tareas llevadas a cabo.</li>
</ul>
<ul>
<li><u>Idiomas:</u> En este apartado mencionarás los idiomas que conoces y tu nivel. </li>
</ul>
<ul>
<li><u>Informática</u>: Señala aquellos conocimientos informáticos que poseas: sistemas operativos, procesadores de textos, hojas de cálculo, internet...</li>
</ul>
<ul>
<li><u>Otros datos de interés</u>: En este último apartado señala todo aquello que no ha sido incluído todavía, tales como: Carnet de conducir, disponibilidad, etc.</li>
</ul>
<br />
<span style="color: blue;"><span style="font-size: large;">Como presentar tu <i>Curriculum Vitae</i></span></span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Existen tres maneras de presentar un <b><i>Curriculum Vitae</i></b>: la cronológica, la cronológica inversa, y la funcional.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<b>El <i>Curriculum Vitae </i>cronológico</b><br />
<br />
Permite presentar la información partiendo de los más antiguo a lo más reciente. Este formato tiene la ventaja de resaltar la evolución seguida.<br />
<br />
<b>El <i>Curriculum Vitae</i> cronológico inverso</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Menos tradicional, esta presentación gana cada día más terreno. Consiste en empezar por los datos más recientes. Tiene la ventaja de resaltar tus experiencias más recientes que son obviamente las que interesan más a las personas susceptibles de contratarte.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<b>El <i>Curriculum Vitae</i> funcional</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Distribuye la información por temas y proporciona un conocimiento rápido de tu formación y experiencia en un ámbito determinado. Es un perfecto instrumento de marketing porque, como no sigue una progresión cronológica, permite seleccionar los puntos positivos y omitir los eventuales errores del recorrido, los periodos de paro, los frecuentes cambios de trabajo...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
El especialista en selección y contratación de personal está acostumbrado a estas tres formas de curriculum, por lo que deberás escoger la que mejor conviene a tu perfil profesional.<br />
<br />
<span style="color: blue;"><span style="font-size: large;">Recuerda</span>...</span><br />
<ul>
<li>Tu curriculum no debe exceder de una o dos páginas.</li>
</ul>
<ul>
<li> Tienes que cuidar el estilo y evitar los errores de ortografía.</li>
</ul>
<ul>
<li>Antes de mandarlo, conviene someterlo a una lectura crítica por parte de terceros.</li>
</ul>
<ul>
<li>Tienes que cuidar la imagen: papel de calidad, caracteres apropiados al contenido, presentación airosa que facilite la lectura...</li>
</ul>
<ul>
<li>La fotografía adjunta tiene que ser reciente y de tamaño carnet. </li>
</ul>
<ul>
</ul>
<br />
<ul>
</ul>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/hY-2kElN2NI?rel=0" width="560"></iframe><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: blue;"><span style="background-color: white;"><u>Etiquetas</u>:</span></span> #firma #invitada #curriculum<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/16812148629136680294noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4391925288328456056.post-88955865621464254022015-10-17T07:57:00.001-07:002015-10-20T11:18:35.216-07:00REFLEXIÓN INDIVIDUAL MÓDULO 3<div style="text-align: justify;">
</div>
<h3>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Orientación laboral</span></h3>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A Orientación laboral consiste en axudar a persoas desempregadas a conseguir un posto de traballo. Isto só se consegue proporcionando asesoramento, información e adestramento en diferentes habilidades que facilite a súa inserción profesional. O obxectivo que se persegue é o de incrementar a empleabilidad dunha persoa formándoa en técnicas de procura de emprego como a elaboración dun currículo, a preparación dunha entrevista de selección ou a procura de ofertas de emprego, así como desenvolver aqueles aspectos persoais que a axuden na consecución dos seus obxectivos, como autoconocimiento e aumento da autoestima, definición do perfil profesional, motivación cara a unha procura activa e permanente de emprego, entre outras accións.</span><br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
<h3>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></h3>
<h3>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Itinerarios de inserción.</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Os itinerarios teñen como obxectivo a inserción sociolaboral e o desenvolvemento profesional das persoas, especialmente a través da información, o asesoramento individual e grupal, a formación ocupacional e a participación noutras áreas da inserción sociolaboral.</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para conseguir este obxectivo un equipo especializado de profesionais traballará desde diferentes ámbitos tanto a nivel individual como coa contorna e a comunidade de acódelas usuarias.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCe61pdEDKzzJszhz_MDCWvEi0wAQM1R7pPNpJPDHSehj52btJqNdvcoraT549CnGEPt_gZ_JzQqy3z0L47nclShkLRUxLk05A4Gd2mZcsC8Eln2e-SCEsnx-iBuqVrwFzowEOrxTyiTD3/s1600/image_gallery.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCe61pdEDKzzJszhz_MDCWvEi0wAQM1R7pPNpJPDHSehj52btJqNdvcoraT549CnGEPt_gZ_JzQqy3z0L47nclShkLRUxLk05A4Gd2mZcsC8Eln2e-SCEsnx-iBuqVrwFzowEOrxTyiTD3/s640/image_gallery.jpg" width="385" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<h3>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Prospección laboral</span></h3>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Os diferentes perfís de mediación, orientación e prospección traballan para que as persoas que entran nos programas nun itinerario individualizado de inserción sociolaboral, sigan un proceso que facilite o seu acceso ao mercado de traballo e mellore as súas competencias e capacidades con formación específica cun seguimento continuo antes e despois da súa inserción.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<h4>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></h4>
<h4>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Proceso desde a prospección á inserción laboral</span></h4>
<ul><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<li>Captación de persoas usuarias e sensibilización sobre a necesidade de iniciar procesos de orientación, formación e procura dun emprego. As accións de acollida e información consisten nunha introdución inicial aos servizos que ofrecen o/os programa/s e a provisión de información básica sobre o mundo do emprego e a formación.</li>
<li>Orientación, asesoramento e seguimento. Estas accións supoñen elaborar un diagnóstico inicial, a realización de titorías, o establecemento de itinerarios individualizados cara ao emprego e o seguimento das distintas fases que atravesa cada persoa usuaria do programa.</li>
<li>Accións de derivación e seguimento das accións formativas normalizadas.</li>
<li>Accións de posta en marcha de actividades de pre-formación e formación profesional específicas para cada usuario</li>
</span></ul>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
<h3>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Intermediación laboral</span></h3>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A intermediación laboral con empresas é unha das claves do desenvolvemento do itinerario de inserción e permite o achegamento da poboación demandante de emplego ao mercado de traballo, e máis concretamente, aos postos que as empresas necesitan cubrir.</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Consiste no desenvolvemento de accións orientadas ao achegamento á contorna empresarial, a exploración do mercado de traballo e o axuste entre oferta e demanda de emprego:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<ul>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Análise de postos de traballo e a procura de emprego. leva a cabo un labor de prospección do mercado de traballo e das ofertas de emprego, á vez que se ofrece un sistema de mediación ás empresas co obxectivo de encaixar oferta e demanda.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Accións de apoio á contratación, facilitando información e asesoramento técnico.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Accións de acompañamento ao mercado de traballo. Seguimento e apoio ás persoas que acaban de comezar a traballar para asegurar a súa permanencia no emprego</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Acordos de colaboración con empresas para a realización de escenarios de formación vinculada á práctica empresarial (formación interempresas, formación con compromiso de contratación).</span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/RUyYrcKl_Vc/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/RUyYrcKl_Vc?feature=player_embedded" width="320"></iframe></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<h3>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Definición do Perfil Laboral</span></h3>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O perfil laboral ou profesional é a descrición clara do conxunto de capacidades e competencias que identifican a formación dunha persoa para encarar responsablemente as funcións e tarefas dunha determinada profesión ou traballo.ç</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A hora de acceder a un posto de traballo é importante que podamos transmitir a través da nosa presentación todo o noso coñecemento e experiencia para que a persoa encargada da selección de persoal interésese por nós e ofrézanos a oportunidade de acceder á entrevista de traballo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<h3>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></h3>
<h3>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como redactar un Perfil Laboral</span></h3>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para redactar correctamente un perfil laboral é necesario ser claros e concretos, resaltando os aspectos da nosa traxectoria que están relacionados coa oferta á que se presenta o candidato. Pode suceder que nos falten algúns dos requirimentos especificados na procura pero se estes non son excluíntes poden ser compensados con outras aptitudes ou fortalezas.</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No perfil profesional debe reflectirse tamén a forma de ser. Non é conveniente copiar modelos aínda que poden ser utilizados como guía. É unha maneira de darse a coñecer que reflicte a actitude da persoa que se presenta. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">É importante destacar as características que xenuinamente cada persoa cre que posúe e que poden establecer unha diferenza no momento da selección. Por exemplo: activo, proactivo, puntilloso, afable, con sentido do humor, puntual, autocrítico, aberto á aprendizaxe, etc.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A través do perfil debemos deixar claro: como somos, para que estamos capacitados, en que ámbitos podemos aplicalo e que funcións podemos desempeñar. Sen olvidar que pode formar parte da carta de presentación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<h3>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></h3>
<h3>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Economia social</span></h3>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A característica principal das mesmas e pola cal se diferencian das tradicionais empresas, radica en que o traballo é o principal capital dos socios, que o achegan como base e garantía primeira para a constitución e desenvolvemento da empresa, mentres que no tradicionais traballo e capital adoitan estar separados. Por tanto, as empresas de Economía Social están normalmente formadas por ex-traballadores asalariados e traballadores que, cun espírito emprendedor, exponse a creación do seu negocio.</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Dentro de termo Economía Social inclúense unha serie de modalidades, que, aínda que comparten os elementos básicos da mesma, teñen algunhas diferenzas entre elas. Na figura seguinte recóllense as diferentes modalidades que compoñen a Economía Social:</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<h3>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></h3>
<h3>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asesoramento para o autoemprego</span></h3>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A realización de todo proxecto, require de coñecementos que en moitas ocasións están fora da área de preparación do emprendedor, por tanto exponse a necesidade de asesoramento por parte de organismos ou institucións que realizan esta labor, así como tamén se lles expón a obrigación de buscar unha serie de recursos económicos cos cales financiar a súa actividade.</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Entre as actividades de asesoramento máis importantes para os mozos emprendedores podemos sinalar as destinadas a achegar:</span></div>
<ul>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Información e motivación para o autoemprego e a cultura emprendedora.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sensibilización das repercusións na vida laboral e social da vida empresaria.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Guiar na elaboración do plan de empresa facilitando as técnicas e instrumentos necesarios.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Analizar conxuntamente co emprendedor a viabilidade do proxecto unha vez definido e elaborado.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Planificar e apoiar a posta en marcha da empresa. </span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Orientar na toma de decisións.</span></li>
</ul>
<h3>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></h3>
<h3>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Plan de empresa.</span></h3>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O Plan de Empresa é unha ferramenta de traballo para aquelas persoas ou colectivos que queiran poñer en marcha unha iniciativa empresarial .</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">É un documento escrito polos promotores do proxecto e nel están recollidos os diferentes factores e os obxectivos de cada unha das áreas que interveñen na posta en marcha da empresa.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Non debe confundirse cunha simulación de contas de documentos financeiros provisionais.</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A utilidade do Plan de Empresa é dobre:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<ul>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Internamente obriga aos promotores do proxecto para iniciar a súa aventura empresarial, cuns mínimos de coherencia, eficacia, rigor e posibilidades de éxito, estudando todos os aspectos de viabilidade do mesmo. Ademais serve de base para cohesionar o equipo promotor do proxecto, permitindo definir claramente os cargos e as responsabilidades, e verificar que están de acordo acerca dos obxectivos e a estratexia para seguir. </span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Externamente é unha espléndida carta de presentación do proxecto a terceiros, que pode servir para solicitar soporte financeiro, buscar socios, contactar con provedores, Administracións, etc. </span></li>
</ul>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ademais, servirá de referencia para a acción futura da empresa e como instrumento de medida dos rendementos alcanzados.</span><br />
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></h3>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Análise DAFO</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Antes de tomar calquera decisión estratéxica, é imprescindible realizar un diagnóstico da nosa organización. A análise DAFO é o método máis sinxelo e eficaz para decidir sobre o futuro. Axudaranos a expor as accións que deberiamos poñer en marcha para aproveitar as oportunidades detectadas e a preparar á nosa organización contra as ameazas tendo conciencia das nosas debilidades e fortalezas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"Tomar decisións ou adoptar estratexias no actual mundo cambiante no que nos desenvolvemos pode ser como xogar á ruleta rusa se non o facemos baseándonos en cifras, feitos e datos"</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdZYgv60WZPaXlDYzb54P_3mwjZIIBxcn68D8zTtPmzCMwQD42PX1u3MyKuw8aQoPDslvVHwMcYVvw-eTUtsK3mGUpu3emS5fkTsZoSJaPW6aXgMX2GwFuYdSOLlwgTdD06oc3YWVWA0C-/s1600/esquemadafo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdZYgv60WZPaXlDYzb54P_3mwjZIIBxcn68D8zTtPmzCMwQD42PX1u3MyKuw8aQoPDslvVHwMcYVvw-eTUtsK3mGUpu3emS5fkTsZoSJaPW6aXgMX2GwFuYdSOLlwgTdD06oc3YWVWA0C-/s400/esquemadafo.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<h4>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></h4>
<h4>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></h4>
<h4>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Obxectivo dunha análise DAFO</span></h4>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O principal obxectivo dunha análise DAFO é axudar a unha organización para atopar os seus factores estratéxicos críticos, para unha vez identificados, usalos e apoiar neles os cambios organizacionales: consolidando as fortalezas, minimizando as debilidades, aproveitando as vantaxes das oportunidades, e eliminando ou reducindo as ameazas.</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A análise DAFO baséase en dous alicerces básicos: a análise interna e a análise externa dunha organización.</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10679156800687599919noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4391925288328456056.post-61877601070649587482015-10-17T02:47:00.003-07:002015-10-17T02:49:14.317-07:00REFLEXIÓN: MODULO 3 ORIENTACIÓN LABORAL<h2>
<b> Reflexión: Módulo 3. Orientación Laboral</b></h2>
<div style="text-align: justify;">
Con el término de intermediación laboral hacemos referencia a la relación que se establece entre demandantes y empleadores con el objetivo de dar respuesta a las necesidades de apoyo al orientado. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hablar de <b>intermediación laboral</b> es hablar de ajustes entre ofertas y perfiles de los candidatos y al tiempo fomentar la calidad del empleo. La intermediación lleva implícitos los conceptos de confidencialidad, trasparencia de la información y no discriminación.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los <b>itinerarios personalizados de inserción</b> buscan optimizar la empleabilidad, exigen la participación activa del demandante y un compromiso personal de búsqueda de empleo. Estos procesos están planificados y estructurados en diferentes fases y se caracterizan porque orientador y demandante van avanzando de forma progresiva hacia el objetivo final de empleo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La finalidad de la orientación laboral es ayudar a personas desempleadas a conseguir un puesto de trabajo. Los<b> procesos individuales de orientación</b>, ayuda y toma de decisiones se consiguen proporcionando asesoramiento, información y entrenamiento en diferentes habilidades que facilite su inserción profesional.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La orientación persigue incrementar la empleabilidad de una persona formándola en <b>técnicas de búsqueda de empleo</b> como la elaboración de un curriculum vitae, la preparación de una entrevista de selección o la búsqueda de ofertas de empleo, así como desarrollando aquellos aspectos personales que la ayuden en la consecución de sus objetivos, como autoconocimiento y aumento de la autoestima, definicion del perfil profesional, motivación hacia una búsqueda activa y permanente de empleo, etc.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hablar de <b>perfiles profesionales y prospección de empleo</b> es hablar de acercamiento entre las empresas y las personas que buscan trabajo. Los prospectores laborales son técnicos que analizan el mercado de trabajo y eligen los sectores y empresas a los que pueden acceder los usuarios de los servicios de inserción y orientación laboral, según su bagaje competencial y según sus potencialidades.</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/_NU58PK6UWU/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/_NU58PK6UWU?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
El trabajo de un prospector de empleo implica un <b>análisis del mercado de trabajo</b>:</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Sectores de actividad: características y necesidades del tejido empresarial local., sectores en expansión, sectores representativos de la economía local.</li>
<li>Mapas de oportunidades de empleo disponibles en el mercado de trabajo local.</li>
<li>Base de datos de relación de empresas a las que se va a acudir. Tamaño, sector, actividad principal. </li>
<li>Comunicar con la empresa y vender nuestro servicio de manera que se sienta interesada por el mismo.</li>
<li>Formación de perfiles profesionales en funcion de las necesidades del mercado.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Una buena labor de prospección genera interesantes lazos de colaboración entre empresas que en el futuro se traducirán en ofertas de empleo</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dentro de los recursos para el autoempleo, reparar en las <b>empresas de economia social</b> como organizaciones democráticas fundamentadas en la valoración de la persona y el entorno local, y en las que los beneficios de la comunidad son repartidos entre todos sus miembros. El logro de estas empresas es que generan cohesión social allí dónde se instalan. Pueden adoptar diferentes modalidades; cooperativas, empresas de inserción o centros especiales de empleo.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_SFmBFdjvcEi7uXtXpx9o0_IA9RalbBAxIlekN23oiw_kao3MzxD7eeq0sdbRY2hZT9LNKfujaf0Ehtrn9LyjRlsvkFQEGEv9FB2INZy8UTKrsc1kvDRMG26-ENAvfJGe-H0fbaWmBgs/s1600/imagen.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="286" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_SFmBFdjvcEi7uXtXpx9o0_IA9RalbBAxIlekN23oiw_kao3MzxD7eeq0sdbRY2hZT9LNKfujaf0Ehtrn9LyjRlsvkFQEGEv9FB2INZy8UTKrsc1kvDRMG26-ENAvfJGe-H0fbaWmBgs/s400/imagen.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El<b> plan de empresa</b> es el documento que permite identificar describir y analizar una oportunidad de negocio, examinando la viabilidad técnica, económica y financiera del mismo convirtiendo la idea en un proyecto empresarial concreto. Además, puede utilizarse como base sobre la que se levanten proyectos de crecimiento o diversificación de la actividad principal.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El <b>análisis DAFO</b> (Debilidades, Amenazas, Fortalezas,Oportunidades) es una herramienta que permite al empresario analizar la realidad de su empresa para poder tomar decisiones de futuro.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El plan de empresa es la carta de presentación del proyecto por tanto la información en el contenida ha de ser rigurosa y los datos que se barajan deben estar actualizados. El lenguaje utilizado en su redacción debe ser inteligible para un colectivo diverso (bancos, inversores, técnicos y otros)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El objetivo es que sea lo bastante sencillo y resumido para que cualquier lector pueda entender como se pasa de la idea de negocio a los beneficios futuros, a la vez que contenga datos contrastados y argumentados que puedan convencer a un inversor profesional de participar en el proyecto.</div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02311287114055743653noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4391925288328456056.post-30771230314759272972015-09-22T10:07:00.002-07:002015-09-28T04:28:23.199-07:00Reflexión persoal sobre o PLE<b>PLE? Pero de qué estamos a falar?</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
A primeira vez que un escoita esta sílaba acostumado a escoitar outras como “<b>twiter</b>”, “<b>linkedin</b>”, “<b>storify</b>”, “<b>hashtag</b>”, “<b>network</b>”, “<b>coworking</b>” e demais “palabros”, semella que alguen está comezando a balbucir algo. Tén un son como de silabario para cativos que comezan a ler. Pero o problema ven cando che din que é un acrónimo do inglés. A sorpresa aínda pode ser maior. Un ten na cabeza acrónimos anglosaxóns do tipo <b>FBI</b>, <b>CIA</b>, <b>WWW</b>. Pero… <b>PLE</b>? O misterio non tarda en desvelarse: <b>Persoal Learning Environment</b>! Agora si! Falaramos en cristián: <b>Contorna Persoal de Aprendizaxe.</b> Pero logo de darlle nome queda o tema de darlle contido. É ahí onde empeza a ter sentido e un empeza a ver que non é máis que darlle nome e por en orde algo que todas e todos dun modo inconsciente facemos habitualmente dende que temos uso de razón. Coller contidos, resumilos e expoñelos. A diferencia e que se fai en entorno dixital e o auditorio non coñece límites. A lo menos virtualmente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Reflexionar sobre o <b>PLE</b>, pode parecer unha redundancia, e en certo modo así o é, xa que non é máis que reflexionar sobre o noso <b>proceso de reflexión creativo ou curativo de contidos</b>. A lo menos tal e como o entendo eu.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Un <b>PLE </b>serve para poñer negro sobre blanco, ou coloríns sobre branco que xa dependerá das aptitudes artísticas da persoa en particular, o noso proceso de aprendizaxe e comunicación. De donde tiramos os contidos, onde os atopamos, como os seleccionamos, que facemos con eles e como os deixamos correr no ciberespacio unha vez lle damos unha ou dúas voltas aportandolle –ou iso nos gusta crer- algo de contido, ou como dirían os pedantes: <b>engadíndolle valor</b>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<b>O porqué do meu PLE</b>:<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Fago unha diferenciación entre <b>busca </b>e <b>consulta </b>xa que o meu ver ten algo de diferente. Consultar e máis ir ao oráculo de google e preguntar, por un lado, e polo outro porque é a palabra empregada para as achegas dos boletíns oficiais, a prensa, ou os blogs. Este tipo de páxinas habitualmente “son consultadas”. Cando o que quero é unha imaxe, un video, ou unha foto para apoiar unha idea, ou unha presentación ou un traballo o que fago e “buscar” naquelas páxinas onde podo atopar aquilo que preciso.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Consultados os contidos e atopadas os recursos que preciso, o seguinte paso e a <b>elaboración</b>, ou a reelaboración, que case tería maior sentido. Para isto calquera ferramente de procesamento de textos, ou de apoiatura gráfica serve. Desde as máis comúns ata as máis complexas. Todo dependerá do tempo que se teña e do obxectivo que se busca. Non se elabora igual un cartaz ou unha infografía, que unha memoria ou un curso para expoñer nunha aula.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Pero pasado o tempo a cousa se vai complicando se non temos certa orde. Os marcadores no chegan, hai que <b>organizar </b>as nosas publicacións, hai que actualizalas e compre telas a man. Que mellor que na nube –en singular, non en plural. Ferramentas como <a href="http://scoop.it/">scoop.it</a> ou <a href="http://www.scoop.it/">diigo </a>axudarán nisto e nos permitirán logo dar o salto ao último paso que será o de compartilas.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Este último paso é quizais o que lle da sentido a sílaba/acrónimo PLE. Se temos feito todos os pasos anteriores pero non o damos a coñecer, <b>publicamos</b>, o único, que non pouco, que estamos a facer é ser máis ou menos organizados. Pero non teremos un PLE. So compartindo, aprendendo dos demáis, indo un paso máis aló de cada vez, seremos eses ananos a lombos de xigantes e seremos capazes de avanzar.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtoXCBiWH8Ml32t9goHT7p3KSqeIC7wBAwHKmtBSBscSs9n8MsDFxdu42EkH1mbr2bARlQcHNeR1l7UPBYepNlQo7WTtwwaeTzecIu86N1vLzFTvokisuVnGVTWrPROOepXf_q7ZtWGelJ/s1600/feedly+oscar.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="191" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtoXCBiWH8Ml32t9goHT7p3KSqeIC7wBAwHKmtBSBscSs9n8MsDFxdu42EkH1mbr2bARlQcHNeR1l7UPBYepNlQo7WTtwwaeTzecIu86N1vLzFTvokisuVnGVTWrPROOepXf_q7ZtWGelJ/s400/feedly+oscar.png" width="400" /></a></div>
<br />
<b>USO DE NOVAS FERRAMENTAS.</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Supoño que como moitos dos meus compañeiros, a tenor das pausas “pitillo”, para café van escasas, que unha das ferramentas de maior utilidade das vistas, quizais por descoñecemento, sexa o <a href="http://feedly.com/">Feedly</a>. Como no seu momento foi o storify, é unha ferramenta que semella <b>tremendamente util.</b> Ter nunha páxina as novidades que un consulta case a diario e sen ter que abrir unha por unha, nin buscar no medio dos bloges as entradas atrasadas ata dar coa última leída, e todo un achado. <b>A mágoa é que nin por asomo é algo popularizado o das RSS</b>.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_9AEUHAcX3QTdDClmqXHdnp4I7efbfoibCdLLtYLvrrq3wAVoRAWcRBUjP-NZXYGDMxKVWwdMhFRI2KbAQBo7eILPKA4ErPVIbjXIKI0SEesmBaQW33pH-dfEY6W1Mu65726DAJGfexRT/s1600/la+foto+%2528640x480%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_9AEUHAcX3QTdDClmqXHdnp4I7efbfoibCdLLtYLvrrq3wAVoRAWcRBUjP-NZXYGDMxKVWwdMhFRI2KbAQBo7eILPKA4ErPVIbjXIKI0SEesmBaQW33pH-dfEY6W1Mu65726DAJGfexRT/s400/la+foto+%2528640x480%2529.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Moitas son as páxinas que se poden consultar, pero o que denota é que a administración aínda ten moito camiño por percorrer para facilitarlle a cidadanía o estar ao día das súas comunicacións, maiormente na administración local ou provincial, salvo honrosas, e sorprendentes casi, excepcións.</div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10679156800687599919noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4391925288328456056.post-61053503888338528852015-09-22T09:36:00.000-07:002015-09-22T09:36:05.284-07:00Sobre el PLE<br />
<br />
Un PLE es un entorno personal de aprendizaje, un aprendizaje informal y casi autodidacta en el que cada uno establece los objetivos y contenidos que considera<br />
<br />
En los PLE coexisten tres elementos: las <b>herramientas</b>, que nos ofrecen la posibilidad de operar, contactar; los <b>recursos </b>o fuentes de información (blogs, wikis, páginas web..) y la<b> red personal de aprendizaje</b> que son los contactos con los que nos comunicamos de manera directa o indirecta en redes sociales y que generan espacios dónde intercambiar información.<br />
<br />
En un PLE se intercambia información a través de las herramientas disponibles y red personal de aprendizaje. Es un entorno en el que además de aprender utilizamos eficientemente las tecnologías.<br />
<br />
Hoy en día la información se ha fragmentado y dispersado en múltiples espacios por acción de las tecnologías, todo el mundo puede ser un <b>creador y proveedor de información</b>. En este contexto definir, conocer, manejar y enriquecer un PLE supone una estrategia para aprender eficazmente. <br />
<br />
Un PLE lleva implícito dar, recibir, compartir, agregar, quitar, añadir. Quiza la filosofía que subyace al PLE es que alguién espera oir lo que tienes que decir, sea lo que sea. En un PLE se espera de ti que seas un creador de contenidos.<br />
<br />
Esta reflexión nos permite ser conscientes de la gran cantidad de recursos que usamos para aprender (a menudo sin ser conscientes) y para compartir. El valor del PLE es mostrarnos de una manera gráfica y documental como aprovechar el entorno para aprender a aprender.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdR9EeoCSE3qZlIFmn4MGsVxas0DK-HNH6SynxLewMBTHmO3qa8vryFEQQgJwjnXe-j2hVwz1WWSQAIQdfmg8vpSbvuoEp-dH-yVniNAlfQnSHvRWg3c2HLSgodZHUUnR3_Ddmgo8VZZI/s1600/PLE+Mercedes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdR9EeoCSE3qZlIFmn4MGsVxas0DK-HNH6SynxLewMBTHmO3qa8vryFEQQgJwjnXe-j2hVwz1WWSQAIQdfmg8vpSbvuoEp-dH-yVniNAlfQnSHvRWg3c2HLSgodZHUUnR3_Ddmgo8VZZI/s400/PLE+Mercedes.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<b>Mi PLE </b><br />
<br />
Respecto a mi PLE, comentar que he valorado la importancia y el<b> papel que juegan los recursos tecnológicos en el aprendizaje</b> y en la gestión del tiempo. Pienso que puedo enriquecer mi PLE adquiriendo conocimientos relacionados con las herramientas web, redes sociales y en general adquirir información y potenciar la interacción entre personas con intereses semejantes a los míos, además de, ayudarme a <b>adquirir el hábito del uso de las tecnologías</b> y a asumir la autonomía en mi proceso de aprendizaje.<br />
<br />
El PLE me ha permitido hacer una reflexión sobre mi <b>identidad digital</b>. Francamente no era consciente de que utilizaba tanta herramienta digital. Supongo que al finalizar el curso, cuándo lo revise podré enriquecerlo y aumentarlo. De momento de entre las herramientas que hemos visto me ha parecido muy útil <b>Feedly</b>, recurso que desconocía y pienso incorporar a mi identidad digital. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6WG6x7xRcJq-mrX3Ha0uNQfHtgyCzHJRubKoW6IDydsc1L-zd0SRwUTvSjgvZntYq7ZKP8FIL0zESsWESx5_QdPD_LWI7fIJPjEBBuKdxNyKdFbKQpNnYkgjGOibXb51pQ1w3lin6y3Q/s1600/feedly+mercedes.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="206" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6WG6x7xRcJq-mrX3Ha0uNQfHtgyCzHJRubKoW6IDydsc1L-zd0SRwUTvSjgvZntYq7ZKP8FIL0zESsWESx5_QdPD_LWI7fIJPjEBBuKdxNyKdFbKQpNnYkgjGOibXb51pQ1w3lin6y3Q/s400/feedly+mercedes.png" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
También incorporaré a mi entorno Scoop.it herramienta que me permite poder gestionar mejor mi tiempo y organizar de una forma más óptima la información y, el tiempo dirá pero seguro que alguna más será bienvenida.<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02311287114055743653noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4391925288328456056.post-17348527523832226092015-09-21T13:00:00.000-07:002015-09-23T08:20:41.543-07:00REFLEXIONANDO SOBRE O "PLE"<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Nesta tarefa do Posgrao, temos que falar do noso <b>PLE</b>, (<i><b>Personal Learning Enviroment</b></i>), é dicir a nosa <i>"contorna persoal de aprendizaxe</i>", a cal está formada por : </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">- O conxunto de <b>ferramentas</b> que utilizamos para comunicarnos con outras persoas.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">- O conxunto de <b>recursos</b> xerados por outras persoas, ós que accedemos utilizando distintas fontes.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">- E a<b> rede persoal de aprendizaxe (PLN)</b>, que son as persoas coas que nos comunicamos.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="color: red;"> <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Z1zJjXp9EcM" width="560"></iframe></span><br />
<span style="color: red;"><br /></span>
<span style="color: red;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">No meu esquema, identifico o meu PLE coa <i>luz</i>, son os <b>recursos e ferramentas</b> cos que podo reflexionar, aprender, e avanzar na miña aprendizaxe.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicsAjlEBzraSc5tWhTkz-ByCKPGLrdYIVRxYvO4A43fHqr6Rm2IC8Gi89UCBtHvGezsHp6o-I6N25I7uc1vxfiaU9Nj6q8ChmhZXDmpK9jI2UmguYd5ILEfgcSMT8Mm7kJjtFOoCt0S4EW/s1600/ple.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicsAjlEBzraSc5tWhTkz-ByCKPGLrdYIVRxYvO4A43fHqr6Rm2IC8Gi89UCBtHvGezsHp6o-I6N25I7uc1vxfiaU9Nj6q8ChmhZXDmpK9jI2UmguYd5ILEfgcSMT8Mm7kJjtFOoCt0S4EW/s400/ple.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>O meu PLE actual</i> baséase principalmente:</span></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Nas <b>ferramentas</b> usadas para: </span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">- <i>BUSCAR, CONSULTAR información</i> (Internet Explorer, Firefox, Blogs, Webs...) , <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">- <i>CREAR contidos</i>: Microsoft Office, Open Office, Tagxedo e Storify.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">- <i>COMPARTIR contidos</i> ou traballar de forma colaborativa: Dropbox, Google Drive.</span></div>
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Nos <b>recursos</b> xerados por outras persoas e que eu podo empregar na miña aprendizaxe, contidos de Blogs, vídeos de Youtube, fotografías de Flickr.</span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">E sobre todo <b>nas persoas</b> coas que traballo, estudo ou me relaciono través do mail, Twitter, Whatsapp, teléfono...</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Coa realización deste Posgrao o meu PLE vai aumentando de maneira notable os meus coñecementos sobre ferramentas coas que elaborar, compartir, e organizar toda a información. Feedly, é unha desas ferramentas, un lector de RSS que nos permite acceder e organizar "ó noso xeito" a información das URL que nos interese, con todas as actualizacións. Permítenos agregar e acceder de xeito rápido a todas as nosas fontes de información, supoñendo un aforro de tempo considerable. Resulta moi útil, tendo en conta a gran cantidade de información que manexamos. Esta que vos mostro , é a miña pantalla de Feedly con poucos "add ", completareina pouco a pouco e espero sacarlle o máximo proveito.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0pYCjUqoCdD19_2b4GROHwYxQMGnHLtdjnWoc3XEnR6si6opW-C_kyVQW0SLLwQ4iEs3XTdyTKLzOqDuwGlr56uFBsHU_h6fc53zezq1pT-axIrarA4tbTTHSBlajW4R-GIXMkBf61S96/s1600/Feedly.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0pYCjUqoCdD19_2b4GROHwYxQMGnHLtdjnWoc3XEnR6si6opW-C_kyVQW0SLLwQ4iEs3XTdyTKLzOqDuwGlr56uFBsHU_h6fc53zezq1pT-axIrarA4tbTTHSBlajW4R-GIXMkBf61S96/s400/Feedly.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15186718784202125764noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4391925288328456056.post-22904224760570003542015-07-26T12:30:00.000-07:002015-07-27T07:32:29.358-07:00 REFLEXIÓN DO MÓDULO 1: MARCO CONCEPTUAL<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><br /></i></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>Cando tomei a decisión de realizar este Posgrao, pensaba que sería unha oportunidade de facerme con máis recursos e ferramentas para aplicar nas tarefas de orientación, e así se confirmou neste primeiro módulo. O feito de compartir experiencias con outros orientadores e contar con especialistas na materia, fan que resulte moi enriquecedor.</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O primeiro módulo do curso: <b>o marco conceptual</b>, estructúrase en cinco temas:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1-<b> Marco de referencia da orientación laboral</b>, nel abordouse a organización, estructura e competencias do Sistema Nacional de Emprego, ademáis das políticas de emprego española e europeas. Os contidos teóricos estiveron apoiados co relatorio de Teresa Bernal, xefa do Servizo de Orientación Laboral da Consellería de Traballo, quen afondou na estructura do Servizo publico de emprego de Galicia (SPEG), as medidas activas de emprego e realizou unha pequena análise do mercado laboral galego.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2- <b>O mercado laboral.</b> A ponencia de Fernando Agulló levounos a ter unha visión máis global do funcionamento do mercado de traballo, dos elementos que interveñen nel e dos seus indicadores. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Describiunos de maneira moi clara as causas e efectos do paro así coma os distintos tipos de paro existentes. Rematou o tema cunha primeira aproximación á iniciativa emprendedora, falando das empresas de Economía Social.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3- <b>Certificación e formación profesional.</b> </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Elena González e Ana Ferreiroa Dobarro explicaron o novo marco das competencias profesionais, as vías de acceso para á obtención dos certificados de profesionalidade, facendo un percorrido polos distintos tipos de formación existentes. Destacar deste tema a importancia de saber diferenciar entre cualificación e competencia.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>"Unha persoa pode ser capaz pero non competente".</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>"Unha persoa competente implica que é capaz".</b></span><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/8XAV650D_FQ" width="420"></iframe>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4- <b>Política social e de emprego na Unión Europea</b>. Neste tema poidemos coñecer algunhas das posibilidades que ofrece a UE en canto a programas formativos e de emprego, redes de información, recursos e ferramentas para a mobilidade. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O relatorio de Cristina Couto fixo que tiveramos unha visión máis próxima da U.E deixándonos moitos recursos e información relacionada, redes de información europea coma: <b>NARIC</b>, <b>Eurodesk</b> , <b>Enterprise Europe Network, SOLVIT</b>, son algúns dos exemplos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5- <b>A iniciativa emprendedora como forma de acceso ao mercado laboral</b>. Un tema no que poidemos ver o emprendemento como unha porta aberta para saír da crise. Traballamos en grupos, facendo un xogo de simulación coa elaboración do noso modelo de negocio e o lenzo <b>CANVAS</b>. Unha metodoloxia de traballo moi axeitada para aqueles que non temos moito coñecemento da materia e que permitiu achegarnos ao emprendemento dunha de maneira doada e práctica.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTenrB83cQPOat6S_hhwr-cy9brRTMWaBsLjvf5qWLBQ2gBaGXVca4sp51-etRFnhpsD0TMLcCcdo0FIZjtRS1gn_VzPDtyLKkJMF8rUZwKSo1QICrFbBBq_hCd-7cbfrx1jw3uCf2PXHs/s1600/modelo-canvas.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWvQvcsBzZ5lWppGPMxBdMaPBOcouEMvwgw_9Q-gUMOncPeWGSEbJGKi_t2AYOIjF4-5uhRp8QItEUl6iO86jhhZZxlno1ykDB9BNiGNwWcKj3e0kNnoBcgD4cXz7DXjePPBABwAcpWyfm/s1600/20150711_135512.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWvQvcsBzZ5lWppGPMxBdMaPBOcouEMvwgw_9Q-gUMOncPeWGSEbJGKi_t2AYOIjF4-5uhRp8QItEUl6iO86jhhZZxlno1ykDB9BNiGNwWcKj3e0kNnoBcgD4cXz7DXjePPBABwAcpWyfm/s400/20150711_135512.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nun mercado laboral tan dinámico e cambiante, non podemos esquecer<i> o necesario <b>coñecemento e utilización</b> das TIC</i>. Carlos Parada achegounos a algunhas das redes sociais e ensinounos a empregar algunhas ferramentas que espero poder utilizar con máis soltura.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmVRRk3txIj6D38fyj6sdrr3EJlNUQN-8NiCyb3TqowD_4gDpI8LtHWjytf_O03YmjdBNtIcIRJgaThaKAfs918llTQuelb-DRgx-T4Kz1XMDTSKixeOWMCg4YFlkNtKDrjZAsWt-6mo57/s1600/images+%25283%2529.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmVRRk3txIj6D38fyj6sdrr3EJlNUQN-8NiCyb3TqowD_4gDpI8LtHWjytf_O03YmjdBNtIcIRJgaThaKAfs918llTQuelb-DRgx-T4Kz1XMDTSKixeOWMCg4YFlkNtKDrjZAsWt-6mo57/s1600/images+%25283%2529.jpeg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para saber máis:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: x-small;"><a href="http://www.empleo.gob.es/es/garantiajuvenil/accesoJovenes.html" target="_blank">Garantía Juvenil</a></span><br />
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: x-small;"><a href="http://www.ine.es/dyngs/INEbase/es/operacion.htm?c=Estadistica_C&cid=1254736176918&menu=ultiDatos&idp=1254735976595" target="_blank"> Encuesta de Población Activa</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://boe.es/boe/dias/2015/03/23/pdfs/BOE-A-2015-3031.pdf" target="_blank"><span style="font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: x-small;">Real Decreto-ley 4/2015, de 22 de marzo, para la reforma urgente del Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral.</span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://traballo.xunta.es/portada-formacion-e-cualificacions" target="_blank"><span style="font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: x-small;">A formación e as cualificacións</span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: x-small;"><a href="https://ec.europa.eu/eures/public/es/homepage" target="_blank">Portal europeo de la movilidad profesional</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.igape.es/es" target="_blank"><span style="font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: x-small;">IGAPE</span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: x-small;"><a href="http://portal.circe.es/es-ES/Paginas/Home.aspx" target="_blank">Centro de Información y red de creación de empresas</a></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15186718784202125764noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4391925288328456056.post-44359395556548688812015-07-24T09:01:00.000-07:002015-07-24T09:05:36.023-07:00Reflexión individual modulo 1<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">REFLEXIÓN INDIVIDUAL SOBRE EL MODULO1: MARCO CONCEPTUAL</span></h2>
<h3 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">
Por Mercedes Cameselle </span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Hemos cerrado el <b>modulo I del Curso de Posgrado en Orientación Laboral </b>en el que diferentes ponentes cualificados en la materia nos han ilustrado sobre el marco teórico y conceptual en el que se mueve la orientación laboral, objeto de nuestra formación en este curso.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">La relatora de la sesión inagural, <b>Teresa Bernal, </b>nos acercó conceptos básicos en formación y empleo, que siguen suscitando dudas y equívocos entre los usuarios de los servicios públicos de empleo y la población en general: <b>las diferencias entre SEPE y SPEG </b>(Servicio Público de Empleo Estatal y Servicio Publilico de Empleo de Galicia). Qué queremos decir con<b> políticas pasivas de empleo</b>, a que nos referimos cuando hablamos de <b>politicas activas</b>. Nos presentó la Estrategia Española de Empleo como eje vertebrador de las políticas de empleo en España y la Estrategia Europea de Empleo 2020, que persigue sentar las bases de la Europa del futuro.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Otros conceptos como, mercado de trabajo, oferta y demanda fueron objeto de debate en la sesión de <b>Fernando Agulló</b>, hablamos del necesario equilibrio entre ambos para un desarrollo social y económico armonioso, de los efectos del desempleo y paro sobre la economía en su conjunto. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Analizamos el modelo productivo español, los <b>indicadores del mercado</b> (EPA, desempleo, tipos de paro) los i<b>nstrumentos y herramientas para su estudio</b> (observatorios ocupacionales de SEPE/SPEG). Concluimos que; nuestro tejido empresarial es frágil y da lugar a un estado de bienestar social que es necesário modificar, que la cultura emprendedora puede ser un elemento vertebrador de la recuperación y del cambio del modelo productivo, que son necesarias actuaciones políticas que incidan en la importancia de esa cultura, en el asesoramiento y apoyo a la elaboración de planes de empresa y estudios de viabilidad, en la mejora de la formación y cualificación profesional.</span></div>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Para que todo ello sea posible, es preciso trabajar en el desarrollo de una administración facilitadora, próxima a las demandas de formación, asesoramiento, información, que puede necesitar una sociedad en la que los efectos de la crisis afectan a la población en general.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Hablar de competitividad, de modelo productivo eficiente es hablar también de mejorar la formación y cualificación profesional de nuestra sociedad. De competencia y cualificación nos hablaron <b>Elena Gonzalez y Ana Ferreiroa</b>. Con ellas nos adentramos en el marco conceptual de la cualificación y de su regulación, en cómo están estructurados los módulos formativos y cuales son sus unidades de competencia asociadas. El mundo de los certificados de profesionalidad, acreditaciones oficiales de acceso al mundo laboral dieron lugar a una sesion densa y con intenso debate.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHuuJxrQLn4bLyHNcwqclDYKxmZlwmO0lGvYBCaeuy0B7Ub2K4iSHRkZLDy6zy1zKubn8a2UXIAk7I7R0RJ4shtwTCQlgAjyW7QvVh6-8HFaev_Z9Bs5Uo6YbFJTv7zTcAZCJA-9hozJ0/s1600/panorama-financiacin-europea-2014-2020-9-638.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHuuJxrQLn4bLyHNcwqclDYKxmZlwmO0lGvYBCaeuy0B7Ub2K4iSHRkZLDy6zy1zKubn8a2UXIAk7I7R0RJ4shtwTCQlgAjyW7QvVh6-8HFaev_Z9Bs5Uo6YbFJTv7zTcAZCJA-9hozJ0/s400/panorama-financiacin-europea-2014-2020-9-638.jpg" width="400" /><complete id="goog_204307949">+</complete></a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> El mercado laboral español es de los menos cualificado de Europa. Este hecho se ha convertido en un problema estructural de la economía española, que debe ser tenido en cuenta en la elaboración, desarrollo y acceso a los programas de formación. Además, el emprendimiento por iniciativa se sustenta en una solida formacion de base, por ello <b>la recuperacion económica debe facilitar el acceso a la formación de calidad y permanente</b>. Los organismos implicados ( marco europeo de las cualificaciones, la necesidad de mantener actualizado el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales o el modular de la formación profesional) deben trabajar en esa linea.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">No podiamos cerrar el modulo sin hacer una aproximacion a la politica social y de empleo en Europa. <b>Cristina Couto</b> nos habló de las posibilidades que se abren para España en el horizonte de la estrategia 2020, de las <b>redes europeas como instrumento para financiar acciones de empleo</b>, de los recursos y herramientas de movilidad disponibles en el espacio europeo, de como funciona<b> la financiación de los fondos estructurales enmarcada en la estrategia 2014/2020 </b>y de las principales novedades asociadas a la política de cohesión de la Unión Europea.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/gQxpPKJW5ww?rel=0" width="560"></iframe></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Como futuros posgrados de orientación, la información trasmitida en este modulo, ha dado respuesta a preguntas clave que conforman el lienzo de la realidad del pais: de dónde partimos, cómo es nuestra situación, que queremos, de que disponemos, hacia donde vamos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> Los profesionales de la orientación deben ser capaces de trasmitir la información que puedan llegar a manejar con rigor y profesionalidad y contribuir con su quehacer diario a la recuperación social y económica de este gran país, que es capaz de emprender en las situaciones mas adversas. Me gustaría dar por finalizada esta reflexión con una frase para la reflexión: <b>Siempre tenemos más posibilidades en cada momento de las que pensamos.</b></span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b>Enlaces de interés:</b></span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="https://sede.sepe.gob.es/portalSedeEstaticos/flows/gestorContenidos?page=recexIndex" target="_blank">Reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas </a>(SEPE)<b> </b></span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><a href="https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCkQFjABahUKEwiu2Kn1kPTGAhUEndsKHSRFAW4&url=http%3A%2F%2Fwww.injuve.es%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2F2013%2F11%2Fpublicaciones%2FGuiaEstudiaryTrabajarEnEuropa.pdf&ei=WWCyVe7HEYS67gakioXwBg&usg=AFQjCNFrhDHT68VcP6VbwL0Bmc-TOqUtFQ&sig2=-1X_a03LtTT_p5n-t-SpJg&bvm=bv.98717601,d.ZGU" target="_blank">Guia del INJUVE para estudiar y trabajar en la UE</a></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02311287114055743653noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4391925288328456056.post-90707408798134190962015-07-24T04:02:00.002-07:002015-07-27T12:05:07.597-07:00Reflexión persoal sobre os temas do módulo 1<h2>
Reflexión persoal sobre os temas do módulo 1 </h2>
<br />
<h3>
Sesión inaugural</h3>
<h3>
</h3>
13 de xuño de 2014 da comezo o curso Posgrao de Orientación laboral. Como calquera cambio na rutina habitual isto tamén leva unha certa dose de inquietude. Unha nova volta ao cole, as clases presenciais, aos novos compañeiros de curso... un novo reto. Unha oportunidade de intercambiar ideas con colegas doutros lugares con un interese común na orientación, a formación e o progreso das persoas. Todo intercambio supone a priori un enriquecemento, así que comezamos con bo pe e altas expectativas polo dito nesta primeira sesión inaugural.<br />
So queda esperar que as expectativas postas no curso y as expostas polos poñentes coincidan e nos deparen unhas interesantes xornadas que compensen os esforzos de estar en clase a mellor parte da finde.<br />
<br />
<h3>
Competencias dixitais (26/06/2015 e 17/07/2015)</h3>
<h3>
</h3>
Comeza o curso cunha sesión sobre competencias dixitais con Carlos Parada. Amosase desde o principio que vai ser un curso onde as redes van ser tan importantes como o resto dos contidos. Moitas ferramentas xa son coñecidas de todos pero non todas utilizadas. Ao saír dela temos claro que as coñezamos ou non, as utilicemos ou non, vamos ter que poñernos as pilas. Agora falta que as persoas as que nos diriximos falen o mesmo idioma que nos. Ao ser un módulo transversal teremos ocasión de poñelas en marcha durante estos meses. Todo será que non nos enredemos de máis.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhw5iMx1F7m6Mr4c7ROo_J0Wl0MFCNFMeI9KWr7lZ47srtSd1AbXWIz9MNYCfUJ4hTezC07lSQBH6qNHqkMw9j2ylG8FDUIrhaO808dfi8an78z27e6LKt9BXw_9Tu3sFN1q_7ix6_1dbV5/s1600/freehand_colorstroked_icon_pac_by_mfayaz-d1xvhpg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhw5iMx1F7m6Mr4c7ROo_J0Wl0MFCNFMeI9KWr7lZ47srtSd1AbXWIz9MNYCfUJ4hTezC07lSQBH6qNHqkMw9j2ylG8FDUIrhaO808dfi8an78z27e6LKt9BXw_9Tu3sFN1q_7ix6_1dbV5/s320/freehand_colorstroked_icon_pac_by_mfayaz-d1xvhpg.png" width="244" /></a></div>
<br />
<br />
<h3>
Cualificación profesional e competencias 27/06/2015 e 03/07/2015</h3>
<br />
Interesante tema e de enorme transcendencia para o traballo de calquera orientador. As sesiones corren a cardo de Elena Glez de la Cámara e Ana Ferreiroa. Os cambios no sistema educativo se suceden no tempo e amezan con facelo lexislatura tras lexislatura. A isto hai que sumarlle a nosa integración no marco europeo común do que nunca parecemos estar suficientemente cerca. Por se isto non fora suficiente a situación se complica aínda máis cos continuos cambios na formación para desempregados e empregados; as exisencias de acreditación para persoas non cualificadas que viñan desenvolvendo o seu traballo dende fai tempo... todo isto precisa dunha armonización que está lonxe de suceder. Unha situación que si é complicado para quen orienta o é moito máis para a persoa que se ve en trámite de acreditar as súas competencias. So queda confiar en que se non se simplifican as cousa polo menos que non se compliquen máis pensando sempre nas persoas usuarias finais.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiogIPRixGOvWoZozCRnS8seMgBpLNO8rAuXJXoENcj6AXz7Y6mkjDDCaQ2v94lMCZQq1joUV4VcGHrxl11ci-ewFY_jyiHcjmAQCqcvCIVF3ONHR1BIjiKl3YFF-RMLFIeS-FwnxLZG637/s1600/catalogo_MOD.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="291" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiogIPRixGOvWoZozCRnS8seMgBpLNO8rAuXJXoENcj6AXz7Y6mkjDDCaQ2v94lMCZQq1joUV4VcGHrxl11ci-ewFY_jyiHcjmAQCqcvCIVF3ONHR1BIjiKl3YFF-RMLFIeS-FwnxLZG637/s320/catalogo_MOD.png" width="320" /></a></div>
<h3>
Mercado de traballo e iniciativa e competencia emprendedora 04/07/2015 e 11/07/2015 </h3>
<br />
Confluimos nun so apartado o mercado de traballo e a iniciativa emprendedora, non por ser ambos temas tratados por Luis Agulló senon por estar os dous temas íntimamente unidos. <br />
Se ben o primeiro día démoslle un repaso somero pero clarificador de que é e como se estrutura o mercado de traballo xa se ía perfilando o que se diría no segundo: so unha economía emprendedora pode sacarnos do estancamento e producir emprego, e as empresas sociais producen un maior arraigamento da poboación ademais de amortecer o impacto dunha posible repetición da situación actual.<br />
Como nada mellor que poñer algo en práctica para velo claramente rematamos coa elaboración dun canvas e o proceso inicial de creación dunha empresa.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAiOySfFrpYWiD7ObigOdXVSZ4-mcB2-DCC8CyDKGN_aDfBFdVM-x4RkC9U_ooMgQq21VIPdqQ_93pBC1ZSXUYaGXytdx9gucKohvL0BpRsVRbK_52GoMZvyzmepTtY7miiYcKHhCv7tTv/s1600/a+vueltas+con+el+canvas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAiOySfFrpYWiD7ObigOdXVSZ4-mcB2-DCC8CyDKGN_aDfBFdVM-x4RkC9U_ooMgQq21VIPdqQ_93pBC1ZSXUYaGXytdx9gucKohvL0BpRsVRbK_52GoMZvyzmepTtY7miiYcKHhCv7tTv/s320/a+vueltas+con+el+canvas.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<h3>
</h3>
<h3>
Política social e emprego na EU 10/07/2014</h3>
<br />
Creer que as posibilidades de emprego en Europa se reducen a rede Eures sería un erro enorme. Diso se encargou prolixamente Cristina Couto na súa sesión. Durante o tempo que se lle asignou nos levou por todos os estamentos europeos onde se podería atopar traballo ou conseguir financiamento para diferentes proxectos. Tantas foron as opcións que non deu moito máis tempo que a sinalalas e pasar por riba delas a toda velocidade. Interesante para saber que existen e logo poder profundizar se o interese da persoa vai por un ou outro camiño. De poñer unha pega sería que estivo demasiado enfocado a titulados medios ou superiores e moi pouco ou nada se dixo das persoas de oficios<br />
<br />
<br />
<br />
Enlaces de inteses:<br />
<br />
<a href="https://goo.gl/VbF13e" target="_blank"> Portal do recoñecemento das competencias profesionais adquiridas</a><br />
<br />
<a href="http://goo.gl/YqEU8q" target="_blank">Guía de recursos para estudiar y trabajar en europa</a> (INJUVE) <br />
<br />
<br />
<br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10679156800687599919noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4391925288328456056.post-27082630353136080112015-07-23T04:11:00.000-07:002015-07-23T04:39:28.795-07:00<br />
<h2 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Reflexión do grupo 13 “ENCAMIÑADOS”</b></span></h2>
<h2 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYlQMsZgvvOYt00q36eCQNO7J0GjEtWR0bDQzzoUXlinsTa4c-QPgX-o63FHg9B825dIrh6JhkLvVGftNtN3wLKgiKRlY-1h35ias6OrVrIgiik9S1J1gIoHWpr3NPI5RY-iejqkljvV4/s1600/a+vueltas+con+el+canvas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYlQMsZgvvOYt00q36eCQNO7J0GjEtWR0bDQzzoUXlinsTa4c-QPgX-o63FHg9B825dIrh6JhkLvVGftNtN3wLKgiKRlY-1h35ias6OrVrIgiik9S1J1gIoHWpr3NPI5RY-iejqkljvV4/s400/a+vueltas+con+el+canvas.jpg" width="400" /></a></div>
</b></span></h2>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>TEMA 5: INICIATIVA EMPRENDEDORA COMO FORMA DE ACCESO AL MERCADO LABORAL</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Comeza unha nova sesión do <b>Posgrao de Orientación laboral</b> (#POLAB15) e toca o <b>TEMA 5:</b> <b><i>Iniciativa emprendedora como forma de aceso ao mercado laboral</i></b>, impartida polo profesor Fernando Agulló. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Como na anterior sesión de Agulló chama a atención que a primeira diapositiva sexa a estruturación do tema cos tempos que se lle vai dedicar a cada un. Sorprende que se poda chegar a axustar tanto á presentación. Veremos que pasa.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">O tema de hoxe non parece que vaia a espertar moitos encontros. Todos temos una idea de como levar a cabo o proceso de creación dunha empresa, pero non está mal calquera aporte que ilumine un tema que soe resultar extremadamente farragoso.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A primeira parte é unha continuación do comezado no tema 2, entendemos que é a parte que quedou sen dar na anterior sesión. Tratamos o fenómeno do paro e o mercado de traballo aclarando as perspectivas clásica e, a tan de moda, keinesiana. Que supón <b>a oferta e a demanda no mercado laboral</b> e como achegar ao desexado equilibrio.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">As definicións de <b>Paro </b>ou de <b>EPA </b>provoca algún que outro resollado no aula. É posible que moitas persoas estean afeitas a traballar sobre estes datos, a manexalos, ou os teñan xa máis que vistos pola súa formación previa. Entendemos que ao ser un grupo completamente heteroxéneo non está demais que se repasen estes conceptos e non se dea nada por sabido.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Clasificar os tipos de paro e as súas causas axuda un pouco a poñer en contexto a situación na que estamos e encamiñar o que será a segunda parte da exposición.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Cambiamos de terzo e entramos no que será o miolo do tema. <b>A iniciativa emprendedora</b>. Como ven sendo común contextualizamos a situación poñendo de relevo algo no que todos estamos de acordo: a situación non é boa e en Galicia parece ser aínda peor.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBPuWLO5iRVxkB16HcRIiAn4YV0X8GzwQ9p5jozHCunRguHkvmSg9u1NY1fWGXT1t0Vg6DaXEv0I9oZHIiNtRYh9ujuOtiNUWTyyx-2b8ebCPbBx-BWiUso7es33XwlkEi56jL9XCARZ0/s1600/Cualidades_emprendedor.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBPuWLO5iRVxkB16HcRIiAn4YV0X8GzwQ9p5jozHCunRguHkvmSg9u1NY1fWGXT1t0Vg6DaXEv0I9oZHIiNtRYh9ujuOtiNUWTyyx-2b8ebCPbBx-BWiUso7es33XwlkEi56jL9XCARZ0/s640/Cualidades_emprendedor.png" width="425" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dúas ideas parecen ser recorrentes: o emprendemento parece ser o mellor camiño de saír da situación na que nos atopamos; a outra idea é que as empresas da economía social ten valores engadidos que axudarían a amortecer unha situación similar á que estamos vivindo actualmente polas súas propias características.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Este comentario fará que máis adiante, cando teñamos que encarar a práctica de creación de empresas nos decidamos pola “creación” dunha empresa de economía social. Comentámolo entre nos y nos parece unha boa idea.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">No descanso aproveitamos para perfilar aquilo que parece aveciñarse. A posta en marcha dunha empresa.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Logo do descanso comezamos cos “<u>elementos esenciais do plan de empres</u>a”. Como se xesta unha empresa, como nace, de onde saen as ideas, o perfil do emprendedor... e sobre todo o plan de empresa. Perfilar un bo plan de empresa servirá para evitar que a nosa empresa fracase antes de comezar a despegar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Como facer un plan de empresa?</b> Pois nada mellor que seguindo un método. Neste caso a proposta é o <b>CANVAS</b>. Un método/xogo no que deixaremos claros todos aqueles puntos que precisamos para comezar co mellor pe. Desde a nosa perspectiva da orientación laboral nos parece acertado, xa que debe ser o propio interesado quen aporte as respostas adecuadas. Non consiste en asesorar senón en titorizar un proxecto.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4391925288328456056" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/B3HT2498h5k" width="560"></iframe>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Finalizamos coa practica esperada e poñemos negro sobre branco as ideas que ían xurdindo. Cada un dos grupos da nosa clase centrouse en intentar dar vida a aquel lenzo, a aquel “canvas”, tan branco. Foi unha sesión intensa na que urxía poñer en común moitos aspectos imprescindibles para lograr o obxectivo que nos tiñan solicitado.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcN2gtdXfCuNKBRFHclEJ2w6T4iG4p9ZXnbI-KPmTdwDmugN23ogu3RTdH80xiH7yrXMJd2tEK3iQbstakeesD5G4246d2c7f-vQvUn_wazUMjHvxRyZptS13ivfyON0WRuY4iZJxtbXc/s1600/3Qz4fJDlvnItjP9BOZ4wHEYXL3LaThifp2njnwpi3Sk%253Dw1036-h582.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcN2gtdXfCuNKBRFHclEJ2w6T4iG4p9ZXnbI-KPmTdwDmugN23ogu3RTdH80xiH7yrXMJd2tEK3iQbstakeesD5G4246d2c7f-vQvUn_wazUMjHvxRyZptS13ivfyON0WRuY4iZJxtbXc/s400/3Qz4fJDlvnItjP9BOZ4wHEYXL3LaThifp2njnwpi3Sk%253Dw1036-h582.jpg" width="400" /></a></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Tratábase dunha pequena tormenta de ideas que perfilaríamos máis adiante, así que non houbo demasiadas discrepancias nin disensións. Non se apreciou que ningún dos grupos que traballaban xuntos tiveran moitos máis problemas ca nos. Cada quen traballaba no seu e apuraba. Non había demasiado tempo e si moito que facer. Ter unha idea, desenvolvela e darlle forma todo nunha mañá é unha proeza que todos conseguimos levar a cabo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">So nos queda rematar cunha frase resumo:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span style="font-size: large;">“El pesimista ve medio vaso vacío, el optimista ve medio vaso lleno y el emprendedor va en busca de más agua”</span></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>ANEXOS</b></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A seguir poñemos unha serie de enlaces que poden ser de interese e como non o storify saído da sesión.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b> </b></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b> </b></span></div>
</div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Manual de agentes de empleo desarrollo local: <a href="http://goo.gl/QIUA25">http://goo.gl/QIUA25</a></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="https://www.blogger.com/Gu%C3%ADa%20creaci%C3%B3n%20de%20empresas%20de%20inserci%C3%B3n%20laboral:%20http://www.aeiga.org/wp-content/uploads/2014/12/guia.pdf" target="_blank">Guía para a elaboración dun plan de negocio</a></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://www.aeiga.org/wp-content/uploads/2014/12/guia.pdf" target="_blank">Guía creación de empresas de inserción laboral</a> </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Storify del día 11/07/2015:</b></span><br />
<br />
<div class="storify">
<iframe allowtransparency="true" frameborder="no" height="750" src="//storify.com/analorenzo/competencia-emprendedora-11-07-2017/embed?border=false&template=slideshow" width="100%"></iframe><script src="//storify.com/analorenzo/competencia-emprendedora-11-07-2017.js?border=false&template=slideshow"></script><noscript>[<a href="//storify.com/analorenzo/competencia-emprendedora-11-07-2017" target="_blank">View the story "COMPETENCIA EMPRENDEDORA (11/07/2017)" on Storify</a>]</noscript></div>
<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02311287114055743653noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4391925288328456056.post-72370933278692564032015-07-17T11:12:00.001-07:002015-07-17T11:15:37.106-07:00Nube de intereses de Mercedes CameselleNube de intereses de Mercedes Cameselle<br />
<br />
"Estas son mis principales áreas de interés"<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw9HgPZ_vg6MucdAB7bPwu3X0EgL51Kwc9lBJf8tDcxGSveHThBj_Czwg26wYv7-NAZfZePItDe8txHoabvGDYb_LoN8cSbrEEwNANEbMmZnaqEl0mi1nLDJGsheJb5vXnSq3yk_4Sip4/s1600/tagxedo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="392" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw9HgPZ_vg6MucdAB7bPwu3X0EgL51Kwc9lBJf8tDcxGSveHThBj_Czwg26wYv7-NAZfZePItDe8txHoabvGDYb_LoN8cSbrEEwNANEbMmZnaqEl0mi1nLDJGsheJb5vXnSq3yk_4Sip4/s400/tagxedo.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>ES</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="false"
DefSemiHidden="false" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="371">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="header"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footer"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of figures"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope return"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="line number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="page number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of authorities"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="macro"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="toa heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Closing"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Message Header"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Salutation"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Date"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Note Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Block Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Hyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="FollowedHyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Document Map"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Plain Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="E-mail Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Top of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Bottom of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal (Web)"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Acronym"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Cite"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Code"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Definition"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Keyboard"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Preformatted"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Sample"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Typewriter"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Variable"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Table"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation subject"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="No List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Contemporary"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Elegant"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Professional"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Balloon Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Theme"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" QFormat="true"
Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" QFormat="true"
Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" QFormat="true"
Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" QFormat="true"
Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" QFormat="true"
Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" QFormat="true"
Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="41" Name="Plain Table 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="42" Name="Plain Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="43" Name="Plain Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="44" Name="Plain Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="45" Name="Plain Table 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="40" Name="Grid Table Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="Grid Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="Grid Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="Grid Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="List Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="List Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="List Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 6"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="//img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" />
<style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; color: black;">LA IMPORTANCIA DE</span><span style="background: white; color: black;"> LAS HABILIDADES/CUALIDADES/CAPACIDADES</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; color: black;">Las personas
tenemos muchas cualidades, habilidades, capacidades, conocimientos y
competencias tanto en lo personal como en lo profesional que nos convierten en
unos futuros trabajadores responsables y cualificados.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; color: black;">Normalmente se
suele definir en los perfiles profesionales unas u otras, ya que dependiendo de
las funciones a ejercer algunas son más relevantes que el resto.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; color: black;">No obstante, se
consideran relevantes las siguientes cualidades; capacidad para la relación
interpersonal, facilidad para comunicarse, confianza en uno mismo y actitud
positiva, capacidad para analizar y resolver problemas, para adaptarse, para el
trabajo en equipo y conocimientos especificos sobre el trabajo a desenvolver.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; color: black;">La integración de
estas capacidades o cualidades nos convierte en trabajadores competentes y cualificados con grandes posibilidades de integración en el mercado laboral</span><br />
<span style="background: white; color: black;"><a href="http://www.twitter.com/mercedescameset" target="_blank">Accede a mi perfil en twiter</a></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/1S9j_ZJ_8QU?rel=0" width="480"></iframe>
</div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/02311287114055743653noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4391925288328456056.post-76524591524550048792015-07-17T10:11:00.000-07:002015-07-22T12:15:35.368-07:00A orientación e a nube de intereses de Pilar Míguez<br />
Nube de intereses de Pilar Míguez<br />
<br />
Estas son as miñas principais áreas de interese:<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZCsahlUQtLFDPXPsH3JuKMOvLzoh3eWPS-NXHjHAdBirlo7jj7QA7LcK-dwU2NhjOUjJy4Rbo5mooC9QrZ93LfwAmjawbXivJqrsWyoQRB-ZUspaKiya8D6fydW4P1GBMgrk7SA6gH7zL/s1600/a+mi%25C3%25B1a+nube+de+intereses.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZCsahlUQtLFDPXPsH3JuKMOvLzoh3eWPS-NXHjHAdBirlo7jj7QA7LcK-dwU2NhjOUjJy4Rbo5mooC9QrZ93LfwAmjawbXivJqrsWyoQRB-ZUspaKiya8D6fydW4P1GBMgrk7SA6gH7zL/s640/a+mi%25C3%25B1a+nube+de+intereses.png" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
A miña nube de intereses está composta pola nube palabras que veñen a miña cabeza cando realizo tarefas de <b>orientación</b>. Palabras coma, formación, desenvolvemento profesional, currículum, recursos, empatía, flexibilidade e sobre todo <b>oportunidades</b> e <b>alternativas</b> que buscan os demandantes de emprego na figura do orientador.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O orientador amplíalle aos demandantes de emprego o abano de alternativas e dalles as ferramentas e a <b>información</b> axeitadas para insertarse nun mercado laboral cada día máis dinámico e cambiante. Esta situación pon de manifesto a necesidade de axustarse aos cambios, facendo necesaria unha <i><b><u>actitude de aprendizaxe ao longo da vida</u>.</b></i></div>
<div align="JUSTIFY" lang="gl-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Andalus, serif; font-size: medium;"><span style="line-height: 24px;"><br /></span></span></div>
<div align="JUSTIFY" lang="gl-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace; font-size: x-small; line-height: 24px;"><a href="http://www.twitter.com/pmiguezca" target="_blank">Accede a mi perfil en twitter</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/3_EsRxrWzis?rel=0" width="480"></iframe>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15186718784202125764noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4391925288328456056.post-52348474878535900912015-07-17T09:58:00.002-07:002015-07-21T02:42:00.768-07:00Nube de intereses Oscar CanoNube de intereses de Oscar Cano<br />
<br />
"Estas son mis principales áreas de interés"<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjIpbmMBv5sCTuCk2wUcRxEn-B5Gjtr9cGTA8eU7v4qW0n3JYW0AKCDCNFrVLtCCCGxh8FTSqWbiPZ1jI-MMt1U1BrQLVy71Gtgci9x5HAhR8fpwNLqVMgOEAha_yTFqNgCHqExwG5ShZB/s1600/nube+de+twitter.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="237" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjIpbmMBv5sCTuCk2wUcRxEn-B5Gjtr9cGTA8eU7v4qW0n3JYW0AKCDCNFrVLtCCCGxh8FTSqWbiPZ1jI-MMt1U1BrQLVy71Gtgci9x5HAhR8fpwNLqVMgOEAha_yTFqNgCHqExwG5ShZB/s400/nube+de+twitter.png" width="400" /></a></div>
<br />
A Orientación Laboral e un proceso no que participan PERSOAS que axudan a persoas na busca de traballo. Un proceso no que se inclúen entre outros aspectos a información, recursos formativos ou o asesoramento a persoa demandante de EMPREGO. Como tal proceso precisa da exixencia dun RESPETO mutuo cara as expectativas da persoa orientada. Nunha posición de IGUALDADE e empatía que facilite ao/á orientador/a<br />
<br />
Por parte da persoa orientada se exixe una certa dose de RESPONSABILIDADE para poder levar a cabo as acción pactadas entre ambos encamiñadas a cambiar a situación na que se atopa. Desa relación entre orientador/a e persoa orientada sairá o ITINERARIO a desenvolver no que se irán poñendo metas acorde aos desexos expresados e que serán máis ou menos desafiantes procurándose que non sexan inalcanzables. Ditos obxectivos deberán incidir no CURRÍCULO da persoa, non como papel onde se colocan en determinada orde todos aqueles feitos vitais senón como expresa a súa etimoloxía: unha carreira da vida encamiñada a facer realidade os seus anhelos laborais nunha situación de normalidade e IGUALDADE que faciliten o autocoñecemento e motivación cara a busca de emprego.<br />
<a href="http://www.twitter.com/ocanostg" target="_blank"><br /></a>
<a href="http://www.twitter.com/ocanostg" target="_blank">Accede a mi perfil en twitter</a><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/BB3XWdlBRGk?rel=0" width="640"></iframe><br />
<br />
<br />
<br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>ES</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="false"
DefSemiHidden="false" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="371">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="header"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footer"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of figures"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope return"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="line number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="page number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of authorities"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="macro"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="toa heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Closing"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Message Header"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Salutation"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Date"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Note Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Block Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Hyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="FollowedHyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Document Map"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Plain Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="E-mail Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Top of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Bottom of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal (Web)"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Acronym"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Cite"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Code"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Definition"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Keyboard"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Preformatted"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Sample"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Typewriter"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Variable"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Table"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation subject"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="No List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Contemporary"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Elegant"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Professional"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Balloon Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Theme"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" QFormat="true"
Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" QFormat="true"
Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" QFormat="true"
Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" QFormat="true"
Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" QFormat="true"
Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" QFormat="true"
Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="41" Name="Plain Table 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="42" Name="Plain Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="43" Name="Plain Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="44" Name="Plain Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="45" Name="Plain Table 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="40" Name="Grid Table Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="Grid Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="Grid Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="Grid Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="List Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="List Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="List Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 6"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Tabla normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:8.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:107%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-fareast-language:EN-US;}
</style>
<![endif]--><br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/10679156800687599919noreply@blogger.com0Santiago de Compostela, La Coruña, España42.8782132 -8.544844499999953842.831671199999995 -8.625525499999954 42.9247552 -8.4641634999999535